MAPA CONCEPTUAL GRUPAL MINDOMO

http://www.mindomo.com/dashboard/edit/1911aaa0f7534b2eb54403a0dfc3749f

Pantallazo del mapa conceptual del club de ciencias " Se un líder mas" (mapa general-grupal)
MAPA DE: LAURA QUINTANA/ DANIEL RODRIGUEZ/ JEFERSON DOMINGUEZ/ MONICA TINOCO Y PAULA PAREDES

MAPA INDIVIDUAL

• LAURA PATRICIA QUINTANA CARVAJAL

http://www.mindomo.com/dashboard/edit/d37df793f56a4289a7e2faee6e55ecc7

Pantallazo Mapa conceptual realizado de manera individual. DE: LAURA QUINTANA 11°4

MAPA INDIVIDUAL

• PAULA JULIANA PAREDES CALDERON

http://www.mindomo.com/es/dashboard/edit/e3353a8fc69e47859bc83c54ea25bc45

PANTALLAZO DEL MAPA- PAULA PAREDES 11-4

COMICS - MÓNICA TINOCO

HISTORIETA

Por: Daniel Rodriguez Amaya

HISTORIETA

PARTE II

 

Hecho por Paula Paredes

HISTORIETA

PARTE  I

Hecho por Paula Paredes

HISTORIETAS

ELABORADO EN TOONDOO POR : LAURA QUINTANA CARAVAJAL 11°4   octubre 15/13

http://www.toondoo.com/cartoon/6708591

http://www.toondoo.com/cartoon/6708692

ALBUM

http://www.toondoo.com//ViewBook.toon?bookid=488514

OPINION CRITICA DEL ECO-CUENTO

UNA Y VARIAS GENERACIONES DESPUÉS

Que falta  de conciencia porque no se hace un uso adecuado del agua, se votan las basuras en los ríos, lagos entre otros, se debe tratar con respeto y cuidado  a los animales, plantas y el resto de la naturaleza, si queremos disfrutar de la madre naturaleza deben hacer lo que dije anteriormente y  ser responsables de nuestros actos.

Paula Paredes

CONTEXTO DEL ECOCUENTO

En el cuento UNA Y VARIAS GENERACIONES DESPUÉS se vive un contexto que de alguna manera es similar al que vemos en el día a día, vemos en el cuento un  mundo que sufre por lo que hicieron otras personas que vivieron y disfrutaron de su vida sin pensar en que sus actos podrían afectar a las demás personas en un futuro hasta al punto de poner en peligro la existencia de la vida en el planeta, y nosotros en este momento desperdiciamos todos los recursos que tenemos a nuestro al rededor sin llegar a pensar de que pronto se acabara y nos veremos envueltos en una larga y terrible situación.

Mi postura frente al contexto del cuento es que si no hacemos algo ahora mismo, esto nos sucederá en la realidad, si no reaccionamos mañana podremos despertar sin agua, sin animales  sin plantas y sin bellos paisajes que hoy en día podemos ver y admirar. Actuar debe ser ya para poder disfrutar de un mañana y poderle dar una vida digna o al menos con agua al futuro. Nuestra cultura cada vez se esta perdiendo mas, y los valores se pierden con mayor facilidad haciéndonos personas sin escrúpulos  que solo se preocupan por si mismos dejando de pensar en las consecuencias que podríamos crear para con el futuro.

La historia se desarrolla  muchos años después en un mundo golpeado por el hombre, que ha sufrido a causa de lo que este hace  y de lo que utiliza para sobrevivir matando a la tierra en general. en realidad deseo que el hombre reacciones y que tomemos consciencia del gran daño que estamos causando con nuestro actuar y con nuestro desperdicio de materiales o sustancias  importantes para la vida.  Si el hombre quiere sobrevivir debe actuar y tener un espíritu critico frente a la situación pensando en la mejor manera de solucionarla  y haciendo realidad lo que se plantea porque si nos quedamos solamente con lo que decimos no llegaremos a ningún lado. Actuar es ya!

POR: Laura Quintana Carvajal

CONTEXTO DEL ECOCUENTO

En el cuento dos perritos, el conejo, el gato y un planeta por salvar  cabe resaltar que el contexto en el cual gira la historia y su conclusión o final es muy similar a la que estamos viviendo en la actualidad. Esta sociedad ha perdido la cultura y nos preocupamos más por el interés y bienestar familiar convirtiéndonos en egoístas frente a los problemas por el que atraviesa el medio ambiente en consecuencia de nuestros actos. En pleno siglo XXI y no tenemos conciencia ambiental, se nos ha dicho y se nos sigue repitiendo pero las cosas no han cambiado como deberías, porque para que realmente el problema se solucione o no avance debemos tomar medidas radicales que coloquen fin al derroche ambiental. 

Podemos notar que la familia del cuento es muy parecida a muchas familias colombianas, los padres no toman acciones represivas contra sus hijos cuando notan su mal comportamiento debido al desperdicio de agua, excesivo consumo de luz y agravio hacia la naturaleza. Los niños, jóvenes y adultos somos responsables en primer grado de todos los problemas ambientales. Usualmente utilizamos el televisor de manera excesiva, gastamos agua sin consideración, no valoramos las zonas verdes, hemos perdido el respeto hacia la naturaleza.

Por: Mónica Alejandra Tinoco Sánchez

Libro Cualidades del lìder

http://es.calameo.com/read/0026395022f8f1028baaa

por: Paula Juliana Paredes C

Libro: Ejemplos de lideres

http://es.calameo.com/read/002639563e21d5654f0fd
Libro: Ejemplo de lideres

por: Laura Patricia Quintana Carvajal

Libro: Como ser un lider

Libro: Como ser un lider
por: Jeferson Alexander Dominguez Murallas


Libro: Se un líder
por: Mónica Alejandra Tinoco Sánchez
http://es.calameo.com/read/002639531ea300646c11e


Libro: Teorías del Liderazgo
por: Daniel Fernando Rodriguez Amaya
http://es.calameo.com/read/0026395828e86df57e2fe

VIDEOS

1- Laura Quintana Carvajal

http://www.youtube.com/watch?v=3y8h42j58Cs

2- Paula Paredes Calderón

3. Mónica Alejandra Tinoco Sánchez

http://www.youtube.com/watch?v=NZKalwSTT04

4. Daniel Fernando Rodriguez Amaya

5.  Jeferson Alexander Dominguez Murallas 

Bienvenidos

 BIENVENIDOS

El club de ciencia "se un líder mas" les da la bienvenida a este blog que tiene como objetivo informarlos sobre la situación de liderazgo que se ve en la Escuela Normal Superior de Bucaramanga, buscamos saber porque no todos los estudiantes tiene aptitudes de liderazgo y sobretodo el porque dependen de uno.

Cada semana se publicara información del avance del proyecto para mantenerlos al tanto de los resultados encontrados.

Propuestas

 El club de ciencias " Se un líder mas" tiene como propuestas las siguientes:

1.  Realizar un test de confianza para identificar a los estudiantes inseguros el cual es el principal elemento del porque no todos en la institución son lideres. se planea hacer este test en un plan lector con la ayuda de la profesora Gloria Carrillo.
2. Concientizar a los profesores para hacer una clase mas activa donde todos los estudiantes participen desarrollando habilidades de liderazgo, se busca que la clase sea participativa donde todos los estudiantes pueda hablar y que no solo sean los mismos de siempre.
3. Realizar un cine foro donde se presente una película y vídeo alusivo al liderazgo mencionando la importancia de ser uno para la vida en general.

¿Quienes Somos?

 Este grupo de investigación esta conformado por cuatro estudiantes de once grado de la Escuela Normal Superior de Bucaramanga, cada uno desempeña un rol fundamental en la investigación del proyecto planteado.

1- Paula Juliana Paredes Calderón

ROL: MONITORA       

Paula Juliana Paredes Calderón, es una persona muy responsable, inteligente y con principios. Su talento es la monitoria pues se encarga de guiar a los integrantes liderando el club de ciencias.

2- Laura Patricia Quintana Carvajal

ROL: SECRETARIA 

 Laura Patricia Quintana Carvajal es una persona llena de cualidades como  el respeto y la responsabilidad .

Su talento es ser secretaria quien debe mantener al día los apuntes, y redactar los informes e

3- Jeferson Alexander Dominguez Murallas

ROL: ORADOR Y DISEÑADOR GRÁFICO

Jefferson Alexander es una persona inteligente, con principios, ama la música y toca el bajo. Se caracteriza por ser paciente y carismático.

 Su talento es ser el orador y diseñador gráfico hace un buen uso de las cámaras y objetos tecnológicos y  habilidad de hablar en publico.

4- Daniel Fernando Rodriguez Amaya

 ROL:  DIBUJANTE

 Daniel Fernando Rodríguez Amaya es una persona con mucha imaginación y creatividad para innovar con ideas y dibujos. 

Su rol es el dibujante quien debe plasmar todo en una imagen que represente lo que deseamos. 

Tabulacion Encuesta

 TABULACIÓN ENCUESTA APLICADA

Muestra: 30 estudiantes de la Escuela Normal Superior de Bucaramanga del grado once.

1.    ¿Usted se considera un líder?
Opción	# personas	% porcentaje
Si	18	60%
No	12	40%

2. ¿Qué le impide ser un líder?
OPCIONES	# PERSONAS	% PORCENTAJE
Timidez	4	13%
Miedo	1	3%
Falta de responsabilidad	2	7%
Falta de dominio grupal	2	7%
Pereza	3	10%
Falta de confianza	4	13%
Falta de tiempo	3	10%
Falta de voluntad	2	7%
Todas las anteriores	2	7%
Ninguna de las anteriores	7	23%

3. ¿Usted tiene la suficiente capacidad para hablar frente a un público?
Opción	# personas	% porcentaje
Si	17	57%
No	13	43%

4. ¿Consideras a la normal como una institución llena de líderes?
Opción	# personas	% porcentaje
Si	23	77%
No	7	23%

5. ¿Usted depende de una persona líder en su salón?
Opción	# personas	% porcentaje
Si	6	20%
No	24	80%

6. ¿Porque crees que no todos en la institución son líderes?
OPCIÓN	# PERSONAS	% PORCENTAJES
Temor	12	40 %
Falta de interés	1	3%
Falta de habilidades	4	13%
Falta de apoyo	2	7%
Miedo al rechazo	11	37%

7. ¿la institución educativa brinda las posibilidades para ser un líder?
Opción	# personas	% porcentaje
Si	23	77%
No	7	23%

Lema

 ¡LIDERES, NO LOS

BUSQUES SE UNO!

Encuesta

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE BUCARAMANGA

FUNDAMENTOS DE PEDAGOGÍA

CLUB DE CIENCIAS  “SE UN LÍDER MAS”

         1- ¿Usted se considera un líder?   SI__ NO__

           2-   ¿Qué le impide ser un líder? _______________

      3-  ¿Usted tiene la suficiente capacidad para hablar frente a un público? SI__ NO__
  
      4- ¿Consideras a la normal como una institución llena de líderes? SI__ NO__

      5- ¿Usted depende de una persona líder en su salón? SI__ NO __

6- ¿Porque crees que no todos en la institución son líderes?

a-Temor
b- Falta de interés
c- Falta de habilidades
d- Falta de apoyo
e- Miedo al rechazo

7- ¿La institución educativa brinda las posibilidades para ser un líder?  SI__ NO__

Esta encuesta se le realizo a una población de 30 personas 

Los resultados nos muestran que un 40% de los estudiantes de la Escuela Normal Superior de Bucaramanga se mantienen al margen del liderazgo ya que no han desarrollado la actitudes y no esperan eso. 

La gran mayoría coincide en que la razón por la cual no son  lideres es por el temor al rechazo o al mal trabajo, pues no existe confianza en si mismos

Este proyecto esta comprometido a trabajar con esta población para mejorar esta actitudes ya que son necesarias para que puedan llevar una vida auto suficiente